ニューヨーク州ミネオラ学区は、カリキュラムの約75%をApple iPadに移行しました。この意欲的なプログラムには、3年生から9年生までの全生徒が参加しています。
AppleInsider:
ニューヨーク市郊外のミネオラにあるミネオラ・ユニオン・フリースクール学区では、授業の大部分で生徒にiPadを導入する取り組みが5年目を迎えています。ヘッチンガー・レポートのゲイル・ロビンソン氏は、ジャクソン・アベニュー・スクールの3年生24人と一日を過ごした後、その進捗状況を詳しく語りました。
この取り組みでは、生徒たちが様々な課題にiPadを「常時」使用することが求められていますが、3年生を担任するモーガン・メルカルディ先生の生徒たちは、依然として実際の紙にレポートを作成しています。しかし、算数など、カリキュラムの他の部分ではiPadも使用しており、算数ではEdmodoアプリを使って先生とコミュニケーションをとったり、算数の問題の解答を提出したりしています。
AppleはiPadを授業で活用するため、学区と数々の契約を結んできましたが、ロサンゼルス統一学区において、ある大きな失敗に直面しました。この取り組みは、2014年10月に辞任した元学区長ジョン・ディージー氏による不適切な管理と不適切な資金計画の告発を受け、12月に正式に終了しました。批評家たちは、Appleとピアソンの両社が入札プロセスにおいて不当な優位性を持っていたと非難しており、現在、これらの主張はFBIの捜査対象となっています。
Appleは、iPadを教室に導入しやすくすることを目指し、「iPad in Education」プログラムに継続的に変更を加えています。Appleは、学校がタブレットにApple IDを割り当てなくてもアプリを配布できるようにする計画があると報じられており、AppleInsiderによると、2016年には学校が生徒のiCloudアクセス用にApple IDを作成・管理できるようになる予定です。
